谈学习怎么谈？关键在于指导小学生自我解读教材。对于低年级小学生来说，可以借助于图示来引导他看一看、想一想、议一议；对于高年级小学生来说，则可以借助于内容来实现这个要求。
看一看，主要是看从这上面都看到了什么？课文为什么要这样安排？哪些内容已经看明白了、哪些地方还不明白？想一想，主要是看现在还不明白的地方有什么要问的？议一议，主要是看其他同学对这些内容、这些问题是怎么理解的？
通过这种交流过程，学习就能做到举一反三、触类旁通了。
§★作业高效，多多练习
课堂是提出学习问题的发源地，也是解决学习问题的根据地。所以，要提倡尽量在学校里完成老师布置的作业，回到家里后主要是进行课外阅读和练习，除此以外就是玩。
在这方面，主要关注以下两点：
尽量在学校里完成作业
作业要提倡尽量在学校里完成。这样做的好处是，不仅提高学习效率，回家后有更多的时间用于玩；更重要的是，不懂可以问老师（尽量不要问同学），把问题消灭在“现场”。