有的学生来学校上课仅仅只是为了应付来自父母一方的压力，有的则完全是兴之所至。在自始至终充斥着一个声音的教室中，有那么一两个学生目光是游移的，是完全对学习不感兴趣的类型。方澜讲的再有趣，也吸引不了他们。但碍于整个教室的氛围，这几个学生倒没有发生捣乱的声音，除非他们愿意承受来自其他所有学生的怒火。对这样的学生，方澜暂且没有功夫理会，他要保证绝大部分学生的听课效率，因此只有暂时忽视那几个学生。不过方澜相信总有办法让他们“回头是岸”。四个小时的课程当然不会一直连续上下去，中间会有五到十分钟的休息时间，休息时间至少会有两次。