第一，允许孩子探索。每个孩子都有刨根问底的天性，不止会问大人问题，有时还会把不知道原理的器具拿来亲手试验一下。
第二，启发孩子自己去寻找答案。低年级的孩子总有问不完的问题，而且喜欢打破沙锅问到底。有些家长为了省事，直接把答案告诉孩子。这样的确能马上“打发”他们，但从长远来说，对发展孩子的智力没有好处。如果家长经常这样做，孩子必然依赖家长的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成独立思考的习惯。因此，当孩子提出问题时，应该启发孩子，提醒他们运用学过的知识、看过的书、查找到的资料等去寻找答案。当孩子自己得出答案后，他们会充满成就感，也会更加愿意自己独立思考。
第三，让孩子经常处在问题情境之中。家长不但要学会耐心地回答孩子的提问，还要主动、积极地“创造”一些问题去问孩子，引导孩子观察事物、发现问题，激发他的质疑兴趣和欲望。向孩子提出问题时，要符合他的年龄特点和知识范畴，如果问题提得过难或过易，都会挫伤孩子思考的积极性。当孩子圆满地回答了家长提出的一个个问题后，他会感受到获得成功的喜悦。此外，家长还可放下架子向孩子“请教”一些问题，还可以把在家庭中遇到的一些疑难问题提出来和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。