促进社会主义初级阶段的教育公平，必须大力提高教育管理者和广大教师的政治思想素质和管理水平。教育管理者和广大教师要深切地认识到教育公平是社会主义的本质要求，是社会主义教育区别于资本主义教育的根本所在，是社会主义教育事业的核心价值。要从讲政治、讲大局、讲和谐的高度来认识保障和促进教育公平的重要意义。教育公平作为一种教育价值观，应该体现在教育立法、政策制定、政策执行以及微观的教育活动等各个方面。这就要求广大的教育决策者、管理者和所有教师都树立教育公平的观念，切实做到在公共教育资源配置、学校教育教学和管理活动中公开决策、公平待人、公正评价。只有这样，教育公平才能从美好的理想变为现实的制度，才能从良好的制度设计转变为实际的教育行为，才能从道义的行为转变为受教育者个体亲身的体验和感受。
六、提高教育质量是教育改革和发展的中心任务
《教育规划纲要》要求“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出：“必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。”[27]提高教育质量将是我国未来十教育改革与发展的主旋律。