5.王充认为人才的最高层次是（ ）。
A.鸿儒 B.文人
C.通人 D.儒生
二、简答题
1.秦代在文教政策方面有哪些重要举措？
2.概述董仲舒道德教育思想的基本内容。
3.简述王充的人才观。
三、论述题
1.论述汉代“独尊儒术”文教政策的主要内容及其影响。
2.评述董仲舒的文教思想。
四、材料分析题
根据下述材料，分析董仲舒教育思想对汉代人才选拔制度的影响，并谈谈其在中国教育史上的作用。
使列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能，所贡贤者有赏，不肖者有罚。夫如是，诸侯、吏二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。遍得天下之贤人，则三王之盛易为，而尧、舜之名可及也。毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，录德而定位，则廉耻殊路，贤不肖异处。——《汉书·董仲舒传》
【拓展阅读书目】
1.张鸣岐：《董仲舒教育思想研究》，北京，人民教育出版社，2000。