边沁对19世纪英国空想社会主义者欧文（R. Owen）在苏格兰新拉纳克的教育实验也表示赞赏。
第三节 詹姆士·穆勒论教育
詹姆士·穆勒（James Mill，1773—1836）是英国功利主义经济学家、历史学家，联想主义心理学的代表人物。他出生于苏格兰农村的小手工业者家庭。1790年入爱丁堡大学，后获硕士学位。毕业后当过几年家庭私人教师。1802年前往伦敦；次年创办《文学杂志》，同时从事写作。1819年起在东印度公司任职，历时10余年。1836年6月23日因患肺病在伦敦去世。主要著作有：《英属印度史》（History of British India，简称《印度史》，3卷本，1818）、《政治经济学要义》（Elements of Political Economy，1821）、《人类心理现象分析》（Analysis of the Phenomena of the Human Mind，1829）等。此外，他的许多论文被收入《大英百科全书》第5版的增补本（1825）作为条目，主要内容涉及政治、法理学和教育等。
—、论观念联想与功利
詹姆士·穆勒在他的心理学和哲学著作《人类心理现象分析》中，发展了英国哲学家休谟（David Hume）、哈特利等人的联想主义心理学理论。他力图用“观念联想”（association of ideas）的心理学原理去解释一切心理现象，并进而论证功利主义的伦理观。英国哲学家索利（W. R. Sorley）曾指出，詹姆士·穆勒在《人类心理现象分析》中“为功利主义的上层建筑打下了心理学基础”[19]。由此可见，詹姆士·穆勒关于观念联想的学说是他的功利观的理论基础。