边沁对19世纪英国空想社会主义者欧文(R. Owen)在苏格兰新拉纳克的教育实验也表示赞赏。
第三节 詹姆士·穆勒论教育
詹姆士·穆勒(James Mill,1773—1836)是英国功利主义经济学家、历史学家,联想主义心理学的代表人物。他出生于苏格兰农村的小手工业者家庭。1790年入爱丁堡大学,后获硕士学位。毕业后当过几年家庭私人教师。1802年前往伦敦;次年创办《文学杂志》,同时从事写作。1819年起在东印度公司任职,历时10余年。1836年6月23日因患肺病在伦敦去世。主要著作有:《英属印度史》(History of British India,简称《印度史》,3卷本,1818)、《政治经济学要义》(Elements of Political Economy,1821)、《人类心理现象分析》(Analysis of the Phenomena of the Human Mind,1829)等。此外,他的许多论文被收入《大英百科全书》第5版的增补本(1825)作为条目,主要内容涉及政治、法理学和教育等。
—、论观念联想与功利
詹姆士·穆勒在他的心理学和哲学著作《人类心理现象分析》中,发展了英国哲学家休谟(David Hume)、哈特利等人的联想主义心理学理论。他力图用“观念联想”(association of ideas)的心理学原理去解释一切心理现象,并进而论证功利主义的伦理观。英国哲学家索利(W. R. Sorley)曾指出,詹姆士·穆勒在《人类心理现象分析》中“为功利主义的上层建筑打下了心理学基础”[19]。由此可见,詹姆士·穆勒关于观念联想的学说是他的功利观的理论基础。